学“为国教子”硬本领

呼和浩特北垣小学有个孩子不爱学习，考试每次只能得三四十分，妈妈来开家长会，说：“我们孩子笨。”

其实，这孩子非常聪明，玩儿什么都会，都能玩儿出花样来。孩子的老师认为学习落后的主要原因是“不爱学习，家长永远不闻不问，不配合老师教育孩子……”这位家长不服气，找呼和浩特教育研究所的专家评理，专家说：“家长的配合非常非常重要。”

要么过份溺爱，百依百顺，要么简单粗暴，随意训斥；要么孩子永远有理，要么孩子永远没理；要么不批评，不引导，不说一个不字，要么开口就骂，举手就打，讽刺孩子，挖苦孩子……呼和浩特教育研究所所长刘彦一说：“我们的家长，教育知识太少了，家长们确实需要教育。”

有人提出“抓好娃娃的教育，必须首先教育好娃娃的父母”。

于是，内蒙古许多地方办起了“家长学校”。

办“家长学校”新鲜，但是“新鲜”并不一定就能吸引人。

首先发难的不是家长，而是教师。据内蒙古巴盟乌拉特前旗明安中学校长张希望说，几乎百分之八十的教师不愿意干，理由是“正常的教学任务已经够紧张了，还再搞什么‘家长学校’”，难道给家长讲课就能讲出教学质量来？还有的说，虽然给“家长学校”讲课有补助，可是为了那么点点的钱就牺牲自己的休息天，干的是费力不讨好的营生，绝对不值。

家长们更消极。听说要让他们听课学习，许多家长火冒三丈。给他们解释“让你学会如何教育孩子，如何使他们成才……”家长们说这真是邪了门，“要是我们能教育娃娃成才，还要你们干什么”？

“家长学校”办不办？“家长学校”怎么办？一度成了有关部门最最头疼的事。

事实证明，教育家长，最头疼，这“头疼”，其实就是在“想办法”。如此这般“头疼”的人，上到自治区，下到旗县乡都有。

1998年，内蒙古自治区关心下一代委员会、内蒙古教委、内蒙古妇联不怕“头疼”的人们搞出一本小册子，名字叫《家长学校教学纲要》共60多页，好几万字。在说明中，有这样一句话：“家长教育关系着国家的前途和民族的命运。”

内蒙古教育厅有关负责人日前说，家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任教师，家庭教育对人才的培养和全民族素质的提高有着不可替代的作用。

已经查找不清内蒙古第一所教育娃娃父母的学校是什么时间什么地点开办的，但是，教育娃娃父母的学校在内蒙古雨后春笋般长出上万所。

办“家长学校”最不“头疼”的是场地。星期天孩子们放了假，家长们就坐进来听课。内蒙古乌拉特中旗第二中学的办法是：凡在二中就读的学生家长均有资格成为“家长学校”的学员。学员的编班与其子女编班相同，子女的授课班就是家长的学员班。子女入学与家长学员入学同步。“家长学校”受家长委员会领导，家长委员会由每教学班一名家长代表组成。

杭锦后旗东马路小学教程安排在每周6下午，上一个半小时课。课程设置是在发放了家庭教育问卷并走访、调查的基础上确定下来的，共开设5门课：《少年儿童的身心发展》、《家庭智力开发》、《德育家教方法》、《素质教育概况》和《小学生学习辅导方法》。为了保证家长按时参加教学，这所学校要求教师必须精备细讲，课要讲得联系家庭实际，讲出特色，以实用实效吸引家长。

大部分家长学校纪律严明，比如必须遵守上课时间和课堂纪律，遇有特殊情况不能参加学习要请假，并由班主任负责补课。学习一段时间，也要命题考试。家长学校决不能想来就来，想走就走。

“家长学校”允许提出问题、争论问题，有相互交流探讨问题的机会。

有的家长上了一回，还想上第二回。家长们发自内心的声音是：非常管用，一代人受教育，两代人受益。最好让娃娃们的爷爷奶奶、姥姥姥爷也到“家长学校”受受教育。

上过“家长学校”的人和没上过“家长学校”的人大不一样；有“家长学校”的地方和没有“家长学校”的地方大不一样。

有个家长说：“以前我总是下命令要求孩子学习，自己却经常在家打麻将，喝烧酒，不注意生活小节，不高兴了，还拿孩子出气，把个孩子搞得孤僻、忧郁、经常发呆。听了家长学校的课，才懂得了家长的行为对孩子有潜移默化的作用，现在我的毛病改了，孩子的成绩提高了，性格也活泼开朗多了。”

家长们往往只关心孩子的考试成绩，往往忽视了孩子的思想品德教育。乌海市有个小学生的母亲说：“过去由于我的娇惯，养成了孩子任性、自私、唯我独尊的个性，听了老师的课后，我注意纠正自己不良的教育方式，现在孩子变得不那么任性、自私了，开始懂得关心爸爸妈妈了。”

有个学生母亲说：“以前管孩子，除了训，就是打和骂，没有别的办法。打过之后又有点后悔，孩子和我非常对立。现在可好了，我做错了就向孩子承认错误，孩子做错了也向我承认错误，孩子和我的关系越来越融洽了。”

内蒙古教育厅有关负责人透露，凡是有“家长学校”的地方，成绩相对要好，学生们的素质普遍提高得快；兴办“家长学校”，优化了家庭教育，增强了家长教育子女的责任感，改善了家教方法；家长们主动参与教育，由学校单一教育向学校、家庭、社会多渠道教育转变。据巴彦淖尔盟主管教育的副盟长昝振英透露，兴办“家长学校”后，尊重孩子、理解孩子、和风细雨的教育多了，打骂的现象少了；动之以情，晓之以理，正确教育孩子的多了，娇惯溺爱，听之任之的少了；学生们守纪律的多了，调皮的少了；诚实的多了，撒谎的少了……

“家长学校”，让孩子的“第一任教师”——家长参与教育过程，对我们时代的人才培养和全民族素质的提高非常重要。无数小家，组成了我们的国家，应该让家长们承担起小家的责任，也就等于承担起了一定的国家责任，应该让家长们具备国家意识。